一年级美术花地毯课件内容1
教学目标：
1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。
2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。
3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。
教学重点：
1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。
2、是否能选择或创造出富有特色的图案。
3、是否发挥合作精 教学目标：
1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。
2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。
3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。
教学重点：
1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。
2、是否能选择或创造出富有特色的图案。
3、是否发挥合作精神
4、色彩搭配是否合理。
课前准备：
1、收集一些剪贴和绘画的“小地毯”范例，各种颜色的纸。
2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。
教时数 ：1教时
教学过程：
一、导入
欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。
讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？
你还可以把它变化吗？
集体交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”
二、讲授
一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说
棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很漂亮吗？更在与它的功能。防滑，保暖、装饰房间。
刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。
1、地毯的图片
2、图案的书籍
3、民间剪纸作品
看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制作。
按设计方法不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。
三、布置作业
学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯”。用旧画报、挂历、彩纸等材料来设计。
分组把设计好的“小地毯”拼成一张“大地毯”
四、学生制作，教师巡回辅导
收拾和整理教室环境卫生
让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作“小地毯”。
五、教后小结：
这课学生设计的地毯五花八门，真是太好了，运用色块，线条组合成各种各样的地毯图案，作业效果很好！
一年级美术花地毯课件内容2
教学目标：
1.学生通过观察尝试感知地毯图案排列的特点，初步了解地毯的实用性和装饰性。绘制一幅小“花地毯”
2.鼓励学生结合身边熟悉的事物进行联想，通过平面绘画或剪贴的方式独立创作小地毯，并进行简单的组合与装饰，进而探究装饰与组合的美感。
3.体验进行设计制作 “花地毯”活动带来的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，及合作拼接小地毯时的默契和热爱生活的情感。
教学准备：
教师：课前收集不同图案的地毯图片制成课件。
学生：准备画笔、剪刀、胶水、彩色卡纸等。
重点难点：
重点：以最简单的方式让学生了解图案的基本构成特点。。
难点：把我个人创作与集体组合的关系。
教学过程：
一、引导阶段
出示花地毯图片，请学生说说在生活中哪里见过，它的作用是什么？
二、发展阶段
1.学习教科书中的制作方法，并观察教师示范如何运用剪贴的方法创作“小地毯”。
2.学生构思，说说自己将设计什么样的图案？选择什么方法创作？师多鼓励学生创意。
3.学生按照构思，绘画或剪贴一块“花地毯”。
三、展示与评价阶段
学生展示自己制作的“小地毯”。并说制作思路或感受。
四、收拾与整理阶段
引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境卫生。
板书设计：
第三课 花地毯
课件赏图
教学反思：这节课学生设计的地毯五花八门，真是太好了，运用色块，线条组合成各种各样的地毯图案，作业效果很好！学生也从中感受到 美术活动的乐趣。
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